教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
Educational Practice & Research
2015年
17期
63-64
,共2页
小学数学%教学课堂%优化环节%求知欲望
小學數學%教學課堂%優化環節%求知欲望
소학수학%교학과당%우화배절%구지욕망
求知欲是每个人的天性,少年儿童更是如此.教师如能在教学中为学生创造一个良好的学习氛围,精心设置每一个教学环节,优化课堂教学结构,引导他们在不断探索中学习知识,解决问题,就能唤起学生的求知欲望,使他们真正成为学习的主人.
求知欲是每箇人的天性,少年兒童更是如此.教師如能在教學中為學生創造一箇良好的學習氛圍,精心設置每一箇教學環節,優化課堂教學結構,引導他們在不斷探索中學習知識,解決問題,就能喚起學生的求知欲望,使他們真正成為學習的主人.
구지욕시매개인적천성,소년인동경시여차.교사여능재교학중위학생창조일개량호적학습분위,정심설치매일개교학배절,우화과당교학결구,인도타문재불단탐색중학습지식,해결문제,취능환기학생적구지욕망,사타문진정성위학습적주인.
