教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
Educational Practice & Research
2015年
17期
31-33
,共3页
小学语文教学%语言文字%运用能力%课堂练笔%模式%方法
小學語文教學%語言文字%運用能力%課堂練筆%模式%方法
소학어문교학%어언문자%운용능력%과당련필%모식%방법
培养学生语言文字的运用能力,是语文课程的核心任务.语文教学中加强课堂练笔,可采用揣摩表达特点进行句式仿写,依托文本结构进行段落仿写,填充文本空白进行感悟练笔,评价文本人物进行对话练笔等策略,有利于培养和提高学生的语言运用能力.
培養學生語言文字的運用能力,是語文課程的覈心任務.語文教學中加彊課堂練筆,可採用揣摩錶達特點進行句式倣寫,依託文本結構進行段落倣寫,填充文本空白進行感悟練筆,評價文本人物進行對話練筆等策略,有利于培養和提高學生的語言運用能力.
배양학생어언문자적운용능력,시어문과정적핵심임무.어문교학중가강과당련필,가채용췌마표체특점진행구식방사,의탁문본결구진행단락방사,전충문본공백진행감오련필,평개문본인물진행대화련필등책략,유리우배양화제고학생적어언운용능력.
