河北体育学院学报
河北體育學院學報
하북체육학원학보
Journal of Hebei Institute of Physical Education
2015年
4期
58-61
,共4页
体育课程%后现代%教育思想%教学理念%教学目标%教学模式%教学评价
體育課程%後現代%教育思想%教學理唸%教學目標%教學模式%教學評價
체육과정%후현대%교육사상%교학이념%교학목표%교학모식%교학평개
通过对传统教育思想、现代教育思想和后现代教育思想的辨析,梳理后现代教育思想对课程文本体系开放性的阐释,厘清其对我国体育课程体系中理念、目标、教学模式、评价体系的影响,同时分析了其在当代中国学校体育课程改革的局限性,为中国体育教育范式的视点位移和摆脱现实困境谋划方向,指出后现代教育思想对中国学校体育改革的干预是有效的,同时也是渐进的.
通過對傳統教育思想、現代教育思想和後現代教育思想的辨析,梳理後現代教育思想對課程文本體繫開放性的闡釋,釐清其對我國體育課程體繫中理唸、目標、教學模式、評價體繫的影響,同時分析瞭其在噹代中國學校體育課程改革的跼限性,為中國體育教育範式的視點位移和襬脫現實睏境謀劃方嚮,指齣後現代教育思想對中國學校體育改革的榦預是有效的,同時也是漸進的.
통과대전통교육사상、현대교육사상화후현대교육사상적변석,소리후현대교육사상대과정문본체계개방성적천석,전청기대아국체육과정체계중이념、목표、교학모식、평개체계적영향,동시분석료기재당대중국학교체육과정개혁적국한성,위중국체육교육범식적시점위이화파탈현실곤경모화방향,지출후현대교육사상대중국학교체육개혁적간예시유효적,동시야시점진적.
