宁夏师范学院学报
寧夏師範學院學報
저하사범학원학보
Journal of Ningxia Normal University
2015年
3期
90-96
,共7页
斯坦福大学%教师教育%STEP项目%课程设置
斯坦福大學%教師教育%STEP項目%課程設置
사탄복대학%교사교육%STEP항목%과정설치
以美国斯坦福大学教育研究生院的职前教师教育项目为例,对其小学STEP项目的课程设置状况进行了分析和研究.该项目包括课程与教学理论、社会学与心理学基础、语言读写能力和文化、教学策略、实习和教学实践等5个课程模块,课程内容注重对未来教师的业务能力、教学技能和组织管理能力的全面培养.通过教育理论学习与教学临床实践的有机结合,提升未来教师的业务能力和技能,以适应未来多样化和复杂化的教育任务.
以美國斯坦福大學教育研究生院的職前教師教育項目為例,對其小學STEP項目的課程設置狀況進行瞭分析和研究.該項目包括課程與教學理論、社會學與心理學基礎、語言讀寫能力和文化、教學策略、實習和教學實踐等5箇課程模塊,課程內容註重對未來教師的業務能力、教學技能和組織管理能力的全麵培養.通過教育理論學習與教學臨床實踐的有機結閤,提升未來教師的業務能力和技能,以適應未來多樣化和複雜化的教育任務.
이미국사탄복대학교육연구생원적직전교사교육항목위례,대기소학STEP항목적과정설치상황진행료분석화연구.해항목포괄과정여교학이론、사회학여심이학기출、어언독사능력화문화、교학책략、실습화교학실천등5개과정모괴,과정내용주중대미래교사적업무능력、교학기능화조직관리능력적전면배양.통과교육이론학습여교학림상실천적유궤결합,제승미래교사적업무능력화기능,이괄응미래다양화화복잡화적교육임무.
