亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
28期
267-268
,共2页
课程考核%平时成绩%权重
課程攷覈%平時成績%權重
과정고핵%평시성적%권중
平时成绩作为高校课程考核中一个重要部分越来越受到人们的关注,在高校课程考核中加大平时成绩权重具有现实的意义,既可以作为高校课程考核的一大利器,同时又有利于提高课堂教学有效性.加大平时成绩权重的做法虽然大有裨益,但其在实行的过程中遭遇到不少困境,它们包括:平时成绩评定无明确的评价指标和评价标准;平时成绩的公平性遭到质疑;平时成绩评价效率低下.通过对这些问题的分析,笔者提出一些相应的措施,以期对改善这种困境提供些许帮助.
平時成績作為高校課程攷覈中一箇重要部分越來越受到人們的關註,在高校課程攷覈中加大平時成績權重具有現實的意義,既可以作為高校課程攷覈的一大利器,同時又有利于提高課堂教學有效性.加大平時成績權重的做法雖然大有裨益,但其在實行的過程中遭遇到不少睏境,它們包括:平時成績評定無明確的評價指標和評價標準;平時成績的公平性遭到質疑;平時成績評價效率低下.通過對這些問題的分析,筆者提齣一些相應的措施,以期對改善這種睏境提供些許幫助.
평시성적작위고교과정고핵중일개중요부분월래월수도인문적관주,재고교과정고핵중가대평시성적권중구유현실적의의,기가이작위고교과정고핵적일대이기,동시우유리우제고과당교학유효성.가대평시성적권중적주법수연대유비익,단기재실행적과정중조우도불소곤경,타문포괄:평시성적평정무명학적평개지표화평개표준;평시성적적공평성조도질의;평시성적평개효솔저하.통과대저사문제적분석,필자제출일사상응적조시,이기대개선저충곤경제공사허방조.
