读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
36期
67
,共1页
课堂教学%学生资源%课堂生成
課堂教學%學生資源%課堂生成
과당교학%학생자원%과당생성
课堂教学是一个复杂的系统工程,只有把教材内容和师生互动过程有机结合,扎扎实实做好每一个环节,优化教师教学流程,充分调动学生参与课堂教学过程的积极性,才能收到好的教学效果.那么,在教师与学生互动的过程中,往往会产生一些意想不到的课堂"意外",如何来面对学生提出的各种质疑和问题?如何来解答学生的疑问?又如何充分利用这些课堂生成的资源,来更好地为课堂教学服务,而不偏离正常的教学轨道?我通过多年的教学实践,体会到从以下几个方面来合理利用这些课堂学生资源,为课堂教学服务.
課堂教學是一箇複雜的繫統工程,隻有把教材內容和師生互動過程有機結閤,扎扎實實做好每一箇環節,優化教師教學流程,充分調動學生參與課堂教學過程的積極性,纔能收到好的教學效果.那麽,在教師與學生互動的過程中,往往會產生一些意想不到的課堂"意外",如何來麵對學生提齣的各種質疑和問題?如何來解答學生的疑問?又如何充分利用這些課堂生成的資源,來更好地為課堂教學服務,而不偏離正常的教學軌道?我通過多年的教學實踐,體會到從以下幾箇方麵來閤理利用這些課堂學生資源,為課堂教學服務.
과당교학시일개복잡적계통공정,지유파교재내용화사생호동과정유궤결합,찰찰실실주호매일개배절,우화교사교학류정,충분조동학생삼여과당교학과정적적겁성,재능수도호적교학효과.나요,재교사여학생호동적과정중,왕왕회산생일사의상불도적과당"의외",여하래면대학생제출적각충질의화문제?여하래해답학생적의문?우여하충분이용저사과당생성적자원,래경호지위과당교학복무,이불편리정상적교학궤도?아통과다년적교학실천,체회도종이하궤개방면래합리이용저사과당학생자원,위과당교학복무.
