读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
36期
359
,共1页
主体性教学%初中语文%教师
主體性教學%初中語文%教師
주체성교학%초중어문%교사
主体性教学在中国的教育行业并非是陌生的代名词,而且多数的教师在教学期间对其也有大量的接触,但是多数教师却并不能适当的运转主体性教学.最主要的原因在于教师忽略了学生在教育中的地位,导致单向性传授知识的现象的出现.所以为了避免这样的情况的发生,教师需要在课堂中尽可能的重视学生的地位,并把主体性教学提升到教学的大舞台上.因此,本文就教师应如何适当的运转主体性教学提升学生的地位开展研究.
主體性教學在中國的教育行業併非是陌生的代名詞,而且多數的教師在教學期間對其也有大量的接觸,但是多數教師卻併不能適噹的運轉主體性教學.最主要的原因在于教師忽略瞭學生在教育中的地位,導緻單嚮性傳授知識的現象的齣現.所以為瞭避免這樣的情況的髮生,教師需要在課堂中儘可能的重視學生的地位,併把主體性教學提升到教學的大舞檯上.因此,本文就教師應如何適噹的運轉主體性教學提升學生的地位開展研究.
주체성교학재중국적교육행업병비시맥생적대명사,이차다수적교사재교학기간대기야유대량적접촉,단시다수교사각병불능괄당적운전주체성교학.최주요적원인재우교사홀략료학생재교육중적지위,도치단향성전수지식적현상적출현.소이위료피면저양적정황적발생,교사수요재과당중진가능적중시학생적지위,병파주체성교학제승도교학적대무태상.인차,본문취교사응여하괄당적운전주체성교학제승학생적지위개전연구.
