管理案例研究与评论
管理案例研究與評論
관리안례연구여평론
Journal of Management Case Studies
2015年
3期
284-290
,共7页
情境化%去情境化%再情境化%探究%案例教学
情境化%去情境化%再情境化%探究%案例教學
정경화%거정경화%재정경화%탐구%안례교학
探究式案例教学的目标在于培养学生的探究能力,让学生既能从现象中抽象理论,又能用理论指导实际工作.因此,本文尝试在案例教学中引入探究式案例教学,将被探究的理论与情境结合构建情境模型和“问题链”,引导学生在情境中探究理论,再在情境中验证与应用理论,最后形成“情境化-去情境化-再情境化”的教学路径.
探究式案例教學的目標在于培養學生的探究能力,讓學生既能從現象中抽象理論,又能用理論指導實際工作.因此,本文嘗試在案例教學中引入探究式案例教學,將被探究的理論與情境結閤構建情境模型和“問題鏈”,引導學生在情境中探究理論,再在情境中驗證與應用理論,最後形成“情境化-去情境化-再情境化”的教學路徑.
탐구식안례교학적목표재우배양학생적탐구능력,양학생기능종현상중추상이론,우능용이론지도실제공작.인차,본문상시재안례교학중인입탐구식안례교학,장피탐구적이론여정경결합구건정경모형화“문제련”,인도학생재정경중탐구이론,재재정경중험증여응용이론,최후형성“정경화-거정경화-재정경화”적교학로경.
