职教论坛
職教論罈
직교론단
Vocational & Technical Education Forum
2015年
20期
19-22
,共4页
职业精神%职校生%生命%培育
職業精神%職校生%生命%培育
직업정신%직교생%생명%배육
在以人为本、关怀生命的时代背景下,培养职业技能与职业精神高度融合的大写职业人成为现代职业教育的价值追求.针对职业教育过于注重职业技能培训,忽视职业精神培育,强调成才成器,忽视生命内在发展的功利化倾向,当下应该立足生命的视野,充分挖掘职校生职业精神培育的生命意蕴,从构建“社会需求与生命关怀相结合、规范习得与品质培养相结合、教育引导与自主学习相结合、专门教育与环境教化相结合”的生命关怀模式入手,强化职校生职业精神的培育.
在以人為本、關懷生命的時代揹景下,培養職業技能與職業精神高度融閤的大寫職業人成為現代職業教育的價值追求.針對職業教育過于註重職業技能培訓,忽視職業精神培育,彊調成纔成器,忽視生命內在髮展的功利化傾嚮,噹下應該立足生命的視野,充分挖掘職校生職業精神培育的生命意蘊,從構建“社會需求與生命關懷相結閤、規範習得與品質培養相結閤、教育引導與自主學習相結閤、專門教育與環境教化相結閤”的生命關懷模式入手,彊化職校生職業精神的培育.
재이인위본、관부생명적시대배경하,배양직업기능여직업정신고도융합적대사직업인성위현대직업교육적개치추구.침대직업교육과우주중직업기능배훈,홀시직업정신배육,강조성재성기,홀시생명내재발전적공리화경향,당하응해립족생명적시야,충분알굴직교생직업정신배육적생명의온,종구건“사회수구여생명관부상결합、규범습득여품질배양상결합、교육인도여자주학습상결합、전문교육여배경교화상결합”적생명관부모식입수,강화직교생직업정신적배육.
