读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
36期
307
,共1页
单元整合%读写训练%写作
單元整閤%讀寫訓練%寫作
단원정합%독사훈련%사작
语文教学不只是领着学生在课文中沿着感情的线索走个来回就够了,而是要让他们往上站一点点,看看课文是怎样写的,为什么这样写,还要学着写一写.看来只要我们加强单元整合.扎实地进行读写训练,学生的写作能力是完全能得到飞跃的.那么,如何以单元为整体,进行扎实的读写训练呢?本文将针对这个问题进行深入地浅析.
語文教學不隻是領著學生在課文中沿著感情的線索走箇來迴就夠瞭,而是要讓他們往上站一點點,看看課文是怎樣寫的,為什麽這樣寫,還要學著寫一寫.看來隻要我們加彊單元整閤.扎實地進行讀寫訓練,學生的寫作能力是完全能得到飛躍的.那麽,如何以單元為整體,進行扎實的讀寫訓練呢?本文將針對這箇問題進行深入地淺析.
어문교학불지시령착학생재과문중연착감정적선색주개래회취구료,이시요양타문왕상참일점점,간간과문시즘양사적,위십요저양사,환요학착사일사.간래지요아문가강단원정합.찰실지진행독사훈련,학생적사작능력시완전능득도비약적.나요,여하이단원위정체,진행찰실적독사훈련니?본문장침대저개문제진행심입지천석.
