当代护士（下旬刊）
噹代護士（下旬刊）
당대호사（하순간）
Today Nurse
2015年
9期
172-173
,共2页
刘丽君%龚放华%王卫红%胡艳军%陶美伊
劉麗君%龔放華%王衛紅%鬍豔軍%陶美伊
류려군%공방화%왕위홍%호염군%도미이
PICC%系统化健康教育%认知度%影响
PICC%繫統化健康教育%認知度%影響
PICC%계통화건강교육%인지도%영향
目的 探讨PICC患者实施系统化健康教育对其认知度的影响. 方法 将某院42例患者随机分为对照组和实验组,每组各21例,对照组采用常规护理,实验组在常规护理基础上实施系统化健康教育,比较两组患者对其认知度的差异. 结果 实验组患者的认知度明显高于对照组( P<0.05). 结论 实施系统化健康教育能明显提高PICC患者的认知度.
目的 探討PICC患者實施繫統化健康教育對其認知度的影響. 方法 將某院42例患者隨機分為對照組和實驗組,每組各21例,對照組採用常規護理,實驗組在常規護理基礎上實施繫統化健康教育,比較兩組患者對其認知度的差異. 結果 實驗組患者的認知度明顯高于對照組( P<0.05). 結論 實施繫統化健康教育能明顯提高PICC患者的認知度.
목적 탐토PICC환자실시계통화건강교육대기인지도적영향. 방법 장모원42례환자수궤분위대조조화실험조,매조각21례,대조조채용상규호리,실험조재상규호리기출상실시계통화건강교육,비교량조환자대기인지도적차이. 결과 실험조환자적인지도명현고우대조조( P<0.05). 결론 실시계통화건강교육능명현제고PICC환자적인지도.
