运动
運動
운동
Sport
2015年
11期
114-115
,共2页
阻力%快速跑%课堂设计
阻力%快速跑%課堂設計
조력%쾌속포%과당설계
快速跑属于田径教学中的内容,快速跑是以最快的速度跑完规定距离,主要是发展学生的反应速度、运动速度、位移速度.本文研究有效阻力对学生快速跑的促进作用,通过阻力对学生的步长与步频施以直接或间接的影响,并以提高学生的健康素养和身体素质为目的,促进学生的全面发展.根据快速跑的技术结构、学生的心理特点,采用游戏法、直观法、重复练习法、竞赛法等教学手段,以水平二学生的一节课堂设计为研究对象,从有效阻力对学生快速跑能力提高的研究与分析视角,解读和检视其实施过程,得出有效阻力可以提高学生参与的积极性,激发教学活力,促进步长与步频,提高教学质量的手段,从而实现提高快速跑教学效率与质量的目的.
快速跑屬于田徑教學中的內容,快速跑是以最快的速度跑完規定距離,主要是髮展學生的反應速度、運動速度、位移速度.本文研究有效阻力對學生快速跑的促進作用,通過阻力對學生的步長與步頻施以直接或間接的影響,併以提高學生的健康素養和身體素質為目的,促進學生的全麵髮展.根據快速跑的技術結構、學生的心理特點,採用遊戲法、直觀法、重複練習法、競賽法等教學手段,以水平二學生的一節課堂設計為研究對象,從有效阻力對學生快速跑能力提高的研究與分析視角,解讀和檢視其實施過程,得齣有效阻力可以提高學生參與的積極性,激髮教學活力,促進步長與步頻,提高教學質量的手段,從而實現提高快速跑教學效率與質量的目的.
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