亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
28期
157
,共1页
生本视角%实践教学%质量评价%工程监理
生本視角%實踐教學%質量評價%工程鑑理
생본시각%실천교학%질량평개%공정감리
通过调研分析高职工程监理专业实践课程在评价主体、评价指标、评价方式及结果等方面的现状,总结分析了存在的主要问题和改进的方向,以促进高职学生知识、技能和素质的全面发展为视角,结合当下的信息化时代背景,构建“五位一体”的工程监理顶岗实习课程教学质量评价模型,为创新高职实践教学评价打下基础.
通過調研分析高職工程鑑理專業實踐課程在評價主體、評價指標、評價方式及結果等方麵的現狀,總結分析瞭存在的主要問題和改進的方嚮,以促進高職學生知識、技能和素質的全麵髮展為視角,結閤噹下的信息化時代揹景,構建“五位一體”的工程鑑理頂崗實習課程教學質量評價模型,為創新高職實踐教學評價打下基礎.
통과조연분석고직공정감리전업실천과정재평개주체、평개지표、평개방식급결과등방면적현상,총결분석료존재적주요문제화개진적방향,이촉진고직학생지식、기능화소질적전면발전위시각,결합당하적신식화시대배경,구건“오위일체”적공정감리정강실습과정교학질량평개모형,위창신고직실천교학평개타하기출.
