亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
28期
123-124
,共2页
本科院校%过渡型双语教学%教学模式%问题和措施
本科院校%過渡型雙語教學%教學模式%問題和措施
본과원교%과도형쌍어교학%교학모식%문제화조시
双语教学模式是地方高校为培养社会所需要的应用型人才而创造处的新的教学模式,这是为社会培养人才的新的途径.这种教学模式是由本科院校的师资力量、学生的外语能力以及本科院校的教学环境等多个因素所决定的.但是这种新型的过渡型双语教学模式在实践中也处在一些问题,如学校对这一模式认知不足、师资力量匮乏、学生的外语能力相差较明显、这一模式的教学要求较高等等.本篇文章主要讲了“234”双语教学模式的具体内涵,并对这猴子那个模式所存在的问题进行了阐述,提出了解决对策.
雙語教學模式是地方高校為培養社會所需要的應用型人纔而創造處的新的教學模式,這是為社會培養人纔的新的途徑.這種教學模式是由本科院校的師資力量、學生的外語能力以及本科院校的教學環境等多箇因素所決定的.但是這種新型的過渡型雙語教學模式在實踐中也處在一些問題,如學校對這一模式認知不足、師資力量匱乏、學生的外語能力相差較明顯、這一模式的教學要求較高等等.本篇文章主要講瞭“234”雙語教學模式的具體內涵,併對這猴子那箇模式所存在的問題進行瞭闡述,提齣瞭解決對策.
쌍어교학모식시지방고교위배양사회소수요적응용형인재이창조처적신적교학모식,저시위사회배양인재적신적도경.저충교학모식시유본과원교적사자역량、학생적외어능력이급본과원교적교학배경등다개인소소결정적.단시저충신형적과도형쌍어교학모식재실천중야처재일사문제,여학교대저일모식인지불족、사자역량궤핍、학생적외어능력상차교명현、저일모식적교학요구교고등등.본편문장주요강료“234”쌍어교학모식적구체내함,병대저후자나개모식소존재적문제진행료천술,제출료해결대책.
