牡丹江教育学院学报
牡丹江教育學院學報
모단강교육학원학보
Journal of Mudanjiang College of Education
2015年
8期
49-51
,共3页
婴幼儿%反应性%情绪性%社会性刺激%现状调查
嬰幼兒%反應性%情緒性%社會性刺激%現狀調查
영유인%반응성%정서성%사회성자격%현상조사
从反应性、情感性、社会性刺激三个方面对河北省农村0—3岁婴幼儿家庭教养状况进行调查 ,主要运用了问卷调查和访谈法 ,对河北省8个地区12各乡镇500户家庭进行了抽样 ,研究结果发现河北省农村0—3岁婴幼儿家庭教养状况不是很理想 ,主要教养人在家庭教育观念上存在着落后、不健康等现象 ,主要教养人的文化水平影响家庭教养方式的质量 ,不同角色类型教养人在家庭教育方式上存在着差异.
從反應性、情感性、社會性刺激三箇方麵對河北省農村0—3歲嬰幼兒傢庭教養狀況進行調查 ,主要運用瞭問捲調查和訪談法 ,對河北省8箇地區12各鄉鎮500戶傢庭進行瞭抽樣 ,研究結果髮現河北省農村0—3歲嬰幼兒傢庭教養狀況不是很理想 ,主要教養人在傢庭教育觀唸上存在著落後、不健康等現象 ,主要教養人的文化水平影響傢庭教養方式的質量 ,不同角色類型教養人在傢庭教育方式上存在著差異.
종반응성、정감성、사회성자격삼개방면대하북성농촌0—3세영유인가정교양상황진행조사 ,주요운용료문권조사화방담법 ,대하북성8개지구12각향진500호가정진행료추양 ,연구결과발현하북성농촌0—3세영유인가정교양상황불시흔이상 ,주요교양인재가정교육관념상존재착락후、불건강등현상 ,주요교양인적문화수평영향가정교양방식적질량 ,불동각색류형교양인재가정교육방식상존재착차이.
