职教论坛
職教論罈
직교론단
Vocational & Technical Education Forum
2015年
21期
36-39
,共4页
农村%职业学校%专业教师%STW
農村%職業學校%專業教師%STW
농촌%직업학교%전업교사%STW
针对农村职业学校教师补充困难、队伍不稳、素质不高的现状,借鉴国外STW(从学校到工作)框架的四种模式,根据农村职业学校教师队伍的实际情况,按照教师教育发展的新要求,初步构建了我国农村职业学校专业教师发展的STW模式,并提出了有效实施新模式的保障措施,从而为农村职业学校建立起留得住、用得上、干得好的专业化教师队伍,推动农村职业学校健康、持续发展,为社会主义新农村建设和农业现代化提供人力资源保障.
針對農村職業學校教師補充睏難、隊伍不穩、素質不高的現狀,藉鑒國外STW(從學校到工作)框架的四種模式,根據農村職業學校教師隊伍的實際情況,按照教師教育髮展的新要求,初步構建瞭我國農村職業學校專業教師髮展的STW模式,併提齣瞭有效實施新模式的保障措施,從而為農村職業學校建立起留得住、用得上、榦得好的專業化教師隊伍,推動農村職業學校健康、持續髮展,為社會主義新農村建設和農業現代化提供人力資源保障.
침대농촌직업학교교사보충곤난、대오불은、소질불고적현상,차감국외STW(종학교도공작)광가적사충모식,근거농촌직업학교교사대오적실제정황,안조교사교육발전적신요구,초보구건료아국농촌직업학교전업교사발전적STW모식,병제출료유효실시신모식적보장조시,종이위농촌직업학교건립기류득주、용득상、간득호적전업화교사대오,추동농촌직업학교건강、지속발전,위사회주의신농촌건설화농업현대화제공인력자원보장.
