读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
36期
227
,共1页
数学%提问%有效
數學%提問%有效
수학%제문%유효
课堂提问将教师、学生、教材三者有机结合,是师生课堂交流的主要方式.本文主要从利于激发学生兴趣、利于学生探究、利于不同学生参与、利于学生知识构建等几个方面探讨了如何提高小学数学课堂提问的有效性.
課堂提問將教師、學生、教材三者有機結閤,是師生課堂交流的主要方式.本文主要從利于激髮學生興趣、利于學生探究、利于不同學生參與、利于學生知識構建等幾箇方麵探討瞭如何提高小學數學課堂提問的有效性.
과당제문장교사、학생、교재삼자유궤결합,시사생과당교류적주요방식.본문주요종리우격발학생흥취、리우학생탐구、리우불동학생삼여、리우학생지식구건등궤개방면탐토료여하제고소학수학과당제문적유효성.
