语文学刊
語文學刊
어문학간
Journal of Language and Literature Studies
2015年
15期
158-159
,共2页
高中语文%长期性%学生主体
高中語文%長期性%學生主體
고중어문%장기성%학생주체
语文知识比较零散,需要学生持续的积累和长期不间断的文本阅读,才能提高语文能力.传统高中语文教学的封闭性特征,没有激发学生的自主学习,促进学生的课余阅读,影响了高中语文教学的效率,使高中语文教学难见成效.文章在分析高中语文特点和影响高中语文成效原因的基础上,探究提高高中语文教学效率的有效策略.
語文知識比較零散,需要學生持續的積纍和長期不間斷的文本閱讀,纔能提高語文能力.傳統高中語文教學的封閉性特徵,沒有激髮學生的自主學習,促進學生的課餘閱讀,影響瞭高中語文教學的效率,使高中語文教學難見成效.文章在分析高中語文特點和影響高中語文成效原因的基礎上,探究提高高中語文教學效率的有效策略.
어문지식비교령산,수요학생지속적적루화장기불간단적문본열독,재능제고어문능력.전통고중어문교학적봉폐성특정,몰유격발학생적자주학습,촉진학생적과여열독,영향료고중어문교학적효솔,사고중어문교학난견성효.문장재분석고중어문특점화영향고중어문성효원인적기출상,탐구제고고중어문교학효솔적유효책략.
