亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
28期
53
,共1页
初中历史%教学%三维教学目标%实现策略
初中歷史%教學%三維教學目標%實現策略
초중역사%교학%삼유교학목표%실현책략
近年来,人们思想水平的不断提高推动了我国教育事业有了很大的进步,越来越多的新名词出现在教育理念之中,比如说三维教学目标.三维教学目标是指在教学的过程中应该保证知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法得到充分的实现,从而保证学生在学习的过程中得到全面发展.针对这个问题,本文就从初中历史课堂情景创设入手,对学生适当评价,通过对学生进行分组,注重培训学生能力,从而保证三维教学目标能够在平时的教学中得到有效的应用.对初中历史教学中三维教学目标的实现策略研究具有一定指导意义和借鉴价值.
近年來,人們思想水平的不斷提高推動瞭我國教育事業有瞭很大的進步,越來越多的新名詞齣現在教育理唸之中,比如說三維教學目標.三維教學目標是指在教學的過程中應該保證知識與技能、情感態度與價值觀、過程與方法得到充分的實現,從而保證學生在學習的過程中得到全麵髮展.針對這箇問題,本文就從初中歷史課堂情景創設入手,對學生適噹評價,通過對學生進行分組,註重培訓學生能力,從而保證三維教學目標能夠在平時的教學中得到有效的應用.對初中歷史教學中三維教學目標的實現策略研究具有一定指導意義和藉鑒價值.
근년래,인문사상수평적불단제고추동료아국교육사업유료흔대적진보,월래월다적신명사출현재교육이념지중,비여설삼유교학목표.삼유교학목표시지재교학적과정중응해보증지식여기능、정감태도여개치관、과정여방법득도충분적실현,종이보증학생재학습적과정중득도전면발전.침대저개문제,본문취종초중역사과당정경창설입수,대학생괄당평개,통과대학생진행분조,주중배훈학생능력,종이보증삼유교학목표능구재평시적교학중득도유효적응용.대초중역사교학중삼유교학목표적실현책략연구구유일정지도의의화차감개치.
