亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
28期
31
,共1页
概念图%高中%物理教学%应用
概唸圖%高中%物理教學%應用
개념도%고중%물리교학%응용
随着社会的发展,人们已经迈进了信息时代.社会教育的发展也随着时代的发展而不断更新.现代教学的方式也要与时俱进.在课堂中,教师已经不再局限于从文字结构来传授知识,逐渐将一些新的教学方式引入课堂中来.例如:在高中的物理教学中,概念图被广泛地使用.这样以来,既可以改变教师传统的教学方式,又可以使学生获得更加直观的物理知识以至于学生能较容易地理解相关的物理知识.增加对物理学习的兴趣和积极性.
隨著社會的髮展,人們已經邁進瞭信息時代.社會教育的髮展也隨著時代的髮展而不斷更新.現代教學的方式也要與時俱進.在課堂中,教師已經不再跼限于從文字結構來傳授知識,逐漸將一些新的教學方式引入課堂中來.例如:在高中的物理教學中,概唸圖被廣汎地使用.這樣以來,既可以改變教師傳統的教學方式,又可以使學生穫得更加直觀的物理知識以至于學生能較容易地理解相關的物理知識.增加對物理學習的興趣和積極性.
수착사회적발전,인문이경매진료신식시대.사회교육적발전야수착시대적발전이불단경신.현대교학적방식야요여시구진.재과당중,교사이경불재국한우종문자결구래전수지식,축점장일사신적교학방식인입과당중래.례여:재고중적물리교학중,개념도피엄범지사용.저양이래,기가이개변교사전통적교학방식,우가이사학생획득경가직관적물리지식이지우학생능교용역지리해상관적물리지식.증가대물이학습적흥취화적겁성.
