亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
28期
38
,共1页
高中生%作文%规范化%个性化
高中生%作文%規範化%箇性化
고중생%작문%규범화%개성화
高中生的写作存在着不愿意写、不会写、写出来文体不清、文不通字不顺的诸多问题,从激发学生的写作兴趣、帮助学生建立文体意识,写作能力提升的方面进行规范化训练.从作文的审题立意的标准化切入,结构层次规范化构建,到语言表达的个性化提升等方面进行行之有效地指导训练.
高中生的寫作存在著不願意寫、不會寫、寫齣來文體不清、文不通字不順的諸多問題,從激髮學生的寫作興趣、幫助學生建立文體意識,寫作能力提升的方麵進行規範化訓練.從作文的審題立意的標準化切入,結構層次規範化構建,到語言錶達的箇性化提升等方麵進行行之有效地指導訓練.
고중생적사작존재착불원의사、불회사、사출래문체불청、문불통자불순적제다문제,종격발학생적사작흥취、방조학생건립문체의식,사작능력제승적방면진행규범화훈련.종작문적심제립의적표준화절입,결구층차규범화구건,도어언표체적개성화제승등방면진행행지유효지지도훈련.
