高教探索
高教探索
고교탐색
Higher Education Exploration
2015年
7期
97-100
,共4页
近代中国%教育学学科%课程设置
近代中國%教育學學科%課程設置
근대중국%교육학학과%과정설치
清末,教育学课程设置主要移植日本,教育学学科形成了几门主干课程;到民初,教育学学科转而模仿美国,并伴随欧美教育科学化运动,中国大学教育学学科课程设置也呈现出科学化、专业化,学术性越来越强;到20世纪30年代,教育学学科课程设置走向中国化和本土化,大批乡村教育课程和民众教育课程出现,课程设置更加丰富,并形成了一定的学科课程体系.近代中国大学教育学学科课程设置进路就是教育学学科学术发展之路.
清末,教育學課程設置主要移植日本,教育學學科形成瞭幾門主榦課程;到民初,教育學學科轉而模倣美國,併伴隨歐美教育科學化運動,中國大學教育學學科課程設置也呈現齣科學化、專業化,學術性越來越彊;到20世紀30年代,教育學學科課程設置走嚮中國化和本土化,大批鄉村教育課程和民衆教育課程齣現,課程設置更加豐富,併形成瞭一定的學科課程體繫.近代中國大學教育學學科課程設置進路就是教育學學科學術髮展之路.
청말,교육학과정설치주요이식일본,교육학학과형성료궤문주간과정;도민초,교육학학과전이모방미국,병반수구미교육과학화운동,중국대학교육학학과과정설치야정현출과학화、전업화,학술성월래월강;도20세기30년대,교육학학과과정설치주향중국화화본토화,대비향촌교육과정화민음교육과정출현,과정설치경가봉부,병형성료일정적학과과정체계.근대중국대학교육학학과과정설치진로취시교육학학과학술발전지로.
