学术研究
學術研究
학술연구
Academic Research
2015年
3期
129-131
,共3页
汉语师资%普适性%针对性
漢語師資%普適性%針對性
한어사자%보괄성%침대성
教师是汉语国际教育“三教”(教材、教师、教法)问题中的关键,汉语国际教育硕士是国际汉语教师的重要组成部分.汉语教育师资的培养中,如何理解普适性与针对性的关系非常重要.普适性与针对性的关系是:普适性为第一性,针对性是第二性.明确了二者之间的关系,我们在培养汉语师资中才能处理好从培养理念到教育培养方式、课程设置等问题之间的关系.
教師是漢語國際教育“三教”(教材、教師、教法)問題中的關鍵,漢語國際教育碩士是國際漢語教師的重要組成部分.漢語教育師資的培養中,如何理解普適性與針對性的關繫非常重要.普適性與針對性的關繫是:普適性為第一性,針對性是第二性.明確瞭二者之間的關繫,我們在培養漢語師資中纔能處理好從培養理唸到教育培養方式、課程設置等問題之間的關繫.
교사시한어국제교육“삼교”(교재、교사、교법)문제중적관건,한어국제교육석사시국제한어교사적중요조성부분.한어교육사자적배양중,여하리해보괄성여침대성적관계비상중요.보괄성여침대성적관계시:보괄성위제일성,침대성시제이성.명학료이자지간적관계,아문재배양한어사자중재능처리호종배양이념도교육배양방식、과정설치등문제지간적관계.
