读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
36期
137
,共1页
高中%生物教学%自主学习模式%科学对策
高中%生物教學%自主學習模式%科學對策
고중%생물교학%자주학습모식%과학대책
高中教学是学生学习的关键时期,是学生迈入大学的阶梯.与初中教学相比,高中教学的知识点更多、难度更大,对学生的综合素质具有相当高的要求.生物课程是高中教学的重点,不仅要求学生具备较好的记忆力,也要求学生拥有一定的计算水平,一直以来都是学生学习的难点.自主学习模式是一种全新的教学策略,有助于调动学生的大脑,开阔学生的眼界,并帮助学生进行自主探究.然而这一教学模式在实际实施中还存在很多不足,本文就针对教学的实际情况,谈谈如何提高高中生物教学效果,利用自主学习模式开展授课,从而使教学效果突出,实现高质量教学.
高中教學是學生學習的關鍵時期,是學生邁入大學的階梯.與初中教學相比,高中教學的知識點更多、難度更大,對學生的綜閤素質具有相噹高的要求.生物課程是高中教學的重點,不僅要求學生具備較好的記憶力,也要求學生擁有一定的計算水平,一直以來都是學生學習的難點.自主學習模式是一種全新的教學策略,有助于調動學生的大腦,開闊學生的眼界,併幫助學生進行自主探究.然而這一教學模式在實際實施中還存在很多不足,本文就針對教學的實際情況,談談如何提高高中生物教學效果,利用自主學習模式開展授課,從而使教學效果突齣,實現高質量教學.
고중교학시학생학습적관건시기,시학생매입대학적계제.여초중교학상비,고중교학적지식점경다、난도경대,대학생적종합소질구유상당고적요구.생물과정시고중교학적중점,불부요구학생구비교호적기억력,야요구학생옹유일정적계산수평,일직이래도시학생학습적난점.자주학습모식시일충전신적교학책략,유조우조동학생적대뇌,개활학생적안계,병방조학생진행자주탐구.연이저일교학모식재실제실시중환존재흔다불족,본문취침대교학적실제정황,담담여하제고고중생물교학효과,이용자주학습모식개전수과,종이사교학효과돌출,실현고질량교학.
