高教探索
高教探索
고교탐색
Higher Education Exploration
2015年
8期
76-81
,共6页
研究型大学%教学胜任力%教学学术
研究型大學%教學勝任力%教學學術
연구형대학%교학성임력%교학학술
本文采取了与常规构建胜任特征模型不同的研究范式,在教学学术理论的基础上,提出了研究型大学教师教学胜任特征模型,然后通过对18位国家教学名师的访谈以及大众媒体和书籍共41份教学名师文本分析,验证了之前的胜任特征研究假设.研究型大学教师教学胜任力模型包括:学术支撑能力、教学转化能力和教师个性态度方面.在胜任特征测量维度的基础上,开发了共计28项二级测量指标,这为研究型大学教学评估提供了科学合理的评价指标,也为研究型大学在教师招聘、培训、聘用等环节提供了指导.
本文採取瞭與常規構建勝任特徵模型不同的研究範式,在教學學術理論的基礎上,提齣瞭研究型大學教師教學勝任特徵模型,然後通過對18位國傢教學名師的訪談以及大衆媒體和書籍共41份教學名師文本分析,驗證瞭之前的勝任特徵研究假設.研究型大學教師教學勝任力模型包括:學術支撐能力、教學轉化能力和教師箇性態度方麵.在勝任特徵測量維度的基礎上,開髮瞭共計28項二級測量指標,這為研究型大學教學評估提供瞭科學閤理的評價指標,也為研究型大學在教師招聘、培訓、聘用等環節提供瞭指導.
본문채취료여상규구건성임특정모형불동적연구범식,재교학학술이론적기출상,제출료연구형대학교사교학성임특정모형,연후통과대18위국가교학명사적방담이급대음매체화서적공41빈교학명사문본분석,험증료지전적성임특정연구가설.연구형대학교사교학성임력모형포괄:학술지탱능력、교학전화능력화교사개성태도방면.재성임특정측량유도적기출상,개발료공계28항이급측량지표,저위연구형대학교학평고제공료과학합리적평개지표,야위연구형대학재교사초빙、배훈、빙용등배절제공료지도.