重庆高教研究
重慶高教研究
중경고교연구
ChongQing Higher Education Research
2015年
4期
57-63
,共7页
高等学校%教学与科研%混同均衡%分离均衡
高等學校%教學與科研%混同均衡%分離均衡
고등학교%교학여과연%혼동균형%분리균형
现行科研与教学管理体制下,我国高等学校出现了较为普遍的重科研轻教学现象.这种现象产生低效率的混同均衡,其出现既有体制原因,也与教学和科研本身的特点有关.通过学校教学、科研岗分离的内部改革或多层次的契约组合安排,既能发挥教师的比较优势,也能激励相容.通过不同绩效—报酬组合的契约安排,让教师自主选择,从而实现分离均衡,有效提高教师资源配置效率.
現行科研與教學管理體製下,我國高等學校齣現瞭較為普遍的重科研輕教學現象.這種現象產生低效率的混同均衡,其齣現既有體製原因,也與教學和科研本身的特點有關.通過學校教學、科研崗分離的內部改革或多層次的契約組閤安排,既能髮揮教師的比較優勢,也能激勵相容.通過不同績效—報酬組閤的契約安排,讓教師自主選擇,從而實現分離均衡,有效提高教師資源配置效率.
현행과연여교학관리체제하,아국고등학교출현료교위보편적중과연경교학현상.저충현상산생저효솔적혼동균형,기출현기유체제원인,야여교학화과연본신적특점유관.통과학교교학、과연강분리적내부개혁혹다층차적계약조합안배,기능발휘교사적비교우세,야능격려상용.통과불동적효—보수조합적계약안배,양교사자주선택,종이실현분리균형,유효제고교사자원배치효솔.
