当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
Theory and Practice of Contemporary Education
2015年
9期
167-170
,共4页
旅游管理专业%“3 +1”人才培养模式%专业实习%对策%丽水学院
旅遊管理專業%“3 +1”人纔培養模式%專業實習%對策%麗水學院
여유관리전업%“3 +1”인재배양모식%전업실습%대책%려수학원
在旅游管理专业的人才培养模式中，“3＋1”模式受到了许多开办旅游管理专业高校的欢迎。丽水学院旅游管理本科专业在2008年开始实行“3＋1”模式，专业实习的安排取得了一定成效，但也出现了不少问题。因此，应该适当改变专业实习的时间；对学生进行思想教育，正确认识专业实习；酒店的招聘宣传要实事求是；站在学生的角度思考问题，维护学生利益；根据学生特点安排实习岗位，帮助学生对未来进行规划。
在旅遊管理專業的人纔培養模式中，“3＋1”模式受到瞭許多開辦旅遊管理專業高校的歡迎。麗水學院旅遊管理本科專業在2008年開始實行“3＋1”模式，專業實習的安排取得瞭一定成效，但也齣現瞭不少問題。因此，應該適噹改變專業實習的時間；對學生進行思想教育，正確認識專業實習；酒店的招聘宣傳要實事求是；站在學生的角度思攷問題，維護學生利益；根據學生特點安排實習崗位，幫助學生對未來進行規劃。
재여유관리전업적인재배양모식중，“3＋1”모식수도료허다개판여유관리전업고교적환영。려수학원여유관리본과전업재2008년개시실행“3＋1”모식，전업실습적안배취득료일정성효，단야출현료불소문제。인차，응해괄당개변전업실습적시간；대학생진행사상교육，정학인식전업실습；주점적초빙선전요실사구시；참재학생적각도사고문제，유호학생이익；근거학생특점안배실습강위，방조학생대미래진행규화。
