读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
19期
429-429
,共1页
儿童画%评价%误区%对策
兒童畫%評價%誤區%對策
인동화%평개%오구%대책
对当前农村小学儿童画评价存在的主要误区进行了较为深入的分析，并以《义务教育美术课程标准中（2011年版）》为指导，结合多年的儿童美术教育教学的实际，笔者作了走出儿童画评价误区的对策探索。即：采取评价方式的多样化；丰富评价层次；以＂童趣、技法、创意＂三要素为核心对儿童画进行评价。
對噹前農村小學兒童畫評價存在的主要誤區進行瞭較為深入的分析，併以《義務教育美術課程標準中（2011年版）》為指導，結閤多年的兒童美術教育教學的實際，筆者作瞭走齣兒童畫評價誤區的對策探索。即：採取評價方式的多樣化；豐富評價層次；以＂童趣、技法、創意＂三要素為覈心對兒童畫進行評價。
대당전농촌소학인동화평개존재적주요오구진행료교위심입적분석，병이《의무교육미술과정표준중（2011년판）》위지도，결합다년적인동미술교육교학적실제，필자작료주출인동화평개오구적대책탐색。즉：채취평개방식적다양화；봉부평개층차；이＂동취、기법、창의＂삼요소위핵심대인동화진행평개。
