CAJ | 학술논문

中国是一个具有丰富伦理道德文化资源的文明古国，儒家道德教育思想，比如“德治思想”、“德行思想”等伦理道德思想传统直至今日仍富有生命力。而自20世纪80年代起，西方教育管理学界在反思科学管理主义对学校管理的负面影响的基础上，提出了学校管理必须重视道德和价值的因素，加强了对“学校道德领导”的研究，以平衡理性主义的管理观对学校教育伦理和道德、价值观的忽视。在时代变迁的背景下，现代中国高校作为文化传承、学术研究的重要机构，更应该挖掘传统道德文化思想的丰富资源，融贯中西，通过提升道德建设层次而提高高校教育领导干部的道德领导水平。
중국시일개구유봉부윤리도덕문화자원적문명고국，유가도덕교육사상，비여“덕치사상”、“덕행사상”등윤리도덕사상전통직지금일잉부유생명력。이자20세기80년대기，서방교육관이학계재반사과학관리주의대학교관리적부면영향적기출상，제출료학교관리필수중시도덕화개치적인소，가강료대“학교도덕령도”적연구，이평형이성주의적관리관대학교교육윤리화도덕、개치관적홀시。재시대변천적배경하，현대중국고교작위문화전승、학술연구적중요궤구，경응해알굴전통도덕문화사상적봉부자원，융관중서，통과제승도덕건설층차이제고고교교육령도간부적도덕령도수평。