当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
Theory and Practice of Contemporary Education
2015年
9期
110-113
,共4页
“输入假说”%样榜式英语写作教学%写作水平
“輸入假說”%樣榜式英語寫作教學%寫作水平
“수입가설”%양방식영어사작교학%사작수평
样榜式英语写作教学模式以克拉申“输入假说”理论为基础，旨在解决英语学习者写作水平难以提高或停滞不前的难题，并从实证教学研究数据得出：以同龄人范文和经典名家范文为核心的样榜式写作教学能有效解决学习者在写作中所出现的思维混乱、结构失调、措辞不当、句型单调问题，是行之有效的写作教学模式。
樣榜式英語寫作教學模式以剋拉申“輸入假說”理論為基礎，旨在解決英語學習者寫作水平難以提高或停滯不前的難題，併從實證教學研究數據得齣：以同齡人範文和經典名傢範文為覈心的樣榜式寫作教學能有效解決學習者在寫作中所齣現的思維混亂、結構失調、措辭不噹、句型單調問題，是行之有效的寫作教學模式。
양방식영어사작교학모식이극랍신“수입가설”이론위기출，지재해결영어학습자사작수평난이제고혹정체불전적난제，병종실증교학연구수거득출：이동령인범문화경전명가범문위핵심적양방식사작교학능유효해결학습자재사작중소출현적사유혼란、결구실조、조사불당、구형단조문제，시행지유효적사작교학모식。
