CAJ | 학술논문

数学思考能力对于学生的自身发展来说尤为重要，如何培养和提高学生的数学素养，既是当代数学老师的教学重心，又对基础教育有着重要的意义。研究表明，学生的认知水平分为四个层次：计算、概念、领会与分析，而每个学生层次也各有不同。本文便以八年级学生为研究对象，对其数学能力加以分析，揭示现在数学教学背后的问题，并为从事一线教学工作的老师们提出相应的数学教学改进建议。
수학사고능력대우학생적자신발전래설우위중요，여하배양화제고학생적수학소양，기시당대수학로사적교학중심，우대기출교육유착중요적의의。연구표명，학생적인지수평분위사개층차：계산、개념、령회여분석，이매개학생층차야각유불동。본문편이팔년급학생위연구대상，대기수학능력가이분석，게시현재수학교학배후적문제，병위종사일선교학공작적로사문제출상응적수학교학개진건의。