实验室科学
實驗室科學
실험실과학
Laboratory Science
2015年
4期
83-85
,共3页
PBL法%制药工程%综合设计性实验
PBL法%製藥工程%綜閤設計性實驗
PBL법%제약공정%종합설계성실험
将基于问题学习的教学方法—PBL(problem based learning)教学法引入到制药工程专业综合设计性实验的教学过程中.以阿司匹林的合成、制备及含量测定实验为例,探讨了PBL教学法在制药工程综合设计性实验教学中实施的可行性、具体的实施方法以及存在的一些问题.结果表明PBL教学法通过学生和教师之间的沟通,促进学生自主学习和主动思考,能显著增强学生解决问题的能力,教学效果显著.
將基于問題學習的教學方法—PBL(problem based learning)教學法引入到製藥工程專業綜閤設計性實驗的教學過程中.以阿司匹林的閤成、製備及含量測定實驗為例,探討瞭PBL教學法在製藥工程綜閤設計性實驗教學中實施的可行性、具體的實施方法以及存在的一些問題.結果錶明PBL教學法通過學生和教師之間的溝通,促進學生自主學習和主動思攷,能顯著增彊學生解決問題的能力,教學效果顯著.
장기우문제학습적교학방법—PBL(problem based learning)교학법인입도제약공정전업종합설계성실험적교학과정중.이아사필림적합성、제비급함량측정실험위례,탐토료PBL교학법재제약공정종합설계성실험교학중실시적가행성、구체적실시방법이급존재적일사문제.결과표명PBL교학법통과학생화교사지간적구통,촉진학생자주학습화주동사고,능현저증강학생해결문제적능력,교학효과현저.
