山东青年
山東青年
산동청년
Shandong Youth
2015年
7期
8-9,11
,共3页
美学%辅导员工作课程化%审美设计%实践
美學%輔導員工作課程化%審美設計%實踐
미학%보도원공작과정화%심미설계%실천
辅导员工作课程化是用教学的理念认识辅导员的工作性质,用课程的形式规划辅导员的工作内容的一种工作模式。辅导员工作课程化过程中蕴含着师生对美好事物和美好精神的追求,辅导员工作课程化的审美设计是一种创新性活动,是辅导员工作课程化的目的与手段的高度融合,是辅导员工作课程化教育内容与形式的完美结合,是辅导员工作课程化德育与美育功能的自然契合。把美学精神渗透于辅导员工作课程化过程的始终,用审美的标准设计教育情境、教育内容、教育方法、师生关系,以提升辅导员工作课程化生命力与活力。
輔導員工作課程化是用教學的理唸認識輔導員的工作性質,用課程的形式規劃輔導員的工作內容的一種工作模式。輔導員工作課程化過程中蘊含著師生對美好事物和美好精神的追求,輔導員工作課程化的審美設計是一種創新性活動,是輔導員工作課程化的目的與手段的高度融閤,是輔導員工作課程化教育內容與形式的完美結閤,是輔導員工作課程化德育與美育功能的自然契閤。把美學精神滲透于輔導員工作課程化過程的始終,用審美的標準設計教育情境、教育內容、教育方法、師生關繫,以提升輔導員工作課程化生命力與活力。
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