外国语文（四川外语学院学报）
外國語文（四川外語學院學報）
외국어문（사천외어학원학보）
Journal of Sichuan International Studies University
2015年
4期
54-58
,共5页
新奇隐喻%隐喻产出%英语专业%隐喻能力
新奇隱喻%隱喻產齣%英語專業%隱喻能力
신기은유%은유산출%영어전업%은유능력
本研究运用测验方法,对575名中国英语专业大学生的新奇隐喻产出特征进行分析后发现:(1)新奇隐喻产出结果以表示具体事物的基本层次范畴的名词为主;(2)新奇隐喻产出的源域事物具有系统性和多样性特点;(3)新奇隐喻的选择受源域事物的突显认知特征的影响;(4)新奇隐喻产出的随机范畴与传统的概念范畴相冲突;(5)新奇隐喻的产出结果支持认知语言学的体验哲学观.本研究结果并不支持以往研究者所认为的“中国英语学习者隐喻产出能力不足”的结论.
本研究運用測驗方法,對575名中國英語專業大學生的新奇隱喻產齣特徵進行分析後髮現:(1)新奇隱喻產齣結果以錶示具體事物的基本層次範疇的名詞為主;(2)新奇隱喻產齣的源域事物具有繫統性和多樣性特點;(3)新奇隱喻的選擇受源域事物的突顯認知特徵的影響;(4)新奇隱喻產齣的隨機範疇與傳統的概唸範疇相遲突;(5)新奇隱喻的產齣結果支持認知語言學的體驗哲學觀.本研究結果併不支持以往研究者所認為的“中國英語學習者隱喻產齣能力不足”的結論.
본연구운용측험방법,대575명중국영어전업대학생적신기은유산출특정진행분석후발현:(1)신기은유산출결과이표시구체사물적기본층차범주적명사위주;(2)신기은유산출적원역사물구유계통성화다양성특점;(3)신기은유적선택수원역사물적돌현인지특정적영향;(4)신기은유산출적수궤범주여전통적개념범주상충돌;(5)신기은유적산출결과지지인지어언학적체험철학관.본연구결과병불지지이왕연구자소인위적“중국영어학습자은유산출능력불족”적결론.
