学园
學園
학완
Academy
2015年
22期
90-91
,共2页
小学数学%教学设计%问题%原因
小學數學%教學設計%問題%原因
소학수학%교학설계%문제%원인
数学学习的基础阶段是小学数学的学习，是否能牢固地掌握这一时期的数学知识，对学生今后的数学学习至关重要，而小学数学教师的教学设计对于小学数学的教学效果有着直接的影响。目前，小学数学教师的教学设计存在着诸多的问题，急迫需要针对这些问题分析原因、探索出科学的解决途径，以提高教学效果。
數學學習的基礎階段是小學數學的學習，是否能牢固地掌握這一時期的數學知識，對學生今後的數學學習至關重要，而小學數學教師的教學設計對于小學數學的教學效果有著直接的影響。目前，小學數學教師的教學設計存在著諸多的問題，急迫需要針對這些問題分析原因、探索齣科學的解決途徑，以提高教學效果。
수학학습적기출계단시소학수학적학습，시부능뢰고지장악저일시기적수학지식，대학생금후적수학학습지관중요，이소학수학교사적교학설계대우소학수학적교학효과유착직접적영향。목전，소학수학교사적교학설계존재착제다적문제，급박수요침대저사문제분석원인、탐색출과학적해결도경，이제고교학효과。
