江苏教育（中学教学版）
江囌教育（中學教學版）
강소교육（중학교학판）
Secondary School Teaching of Jiangsu Education
2015年
8期
30-31
,共2页
理解性地理课堂%地理学科素养%学力
理解性地理課堂%地理學科素養%學力
리해성지리과당%지이학과소양%학력
立足地理学科素养，培养学生的学力，必须摈弃教学的表层化，以提升课堂的深度，构建理解性课堂。理解性地理课堂具有探究性、开放性、创新性等特征，因此，“学中做，做中学”应成为培养学生为一个完整的人，拥有实现自我、成功生活与融入社会的最关键举措。
立足地理學科素養，培養學生的學力，必鬚擯棄教學的錶層化，以提升課堂的深度，構建理解性課堂。理解性地理課堂具有探究性、開放性、創新性等特徵，因此，“學中做，做中學”應成為培養學生為一箇完整的人，擁有實現自我、成功生活與融入社會的最關鍵舉措。
립족지이학과소양，배양학생적학력，필수빈기교학적표층화，이제승과당적심도，구건리해성과당。리해성지리과당구유탐구성、개방성、창신성등특정，인차，“학중주，주중학”응성위배양학생위일개완정적인，옹유실현자아、성공생활여융입사회적최관건거조。
