文教资料
文教資料
문교자료
Data of Culture and Education
2015年
15期
160-161,166
,共3页
能力本位%口才课程%教学设计
能力本位%口纔課程%教學設計
능력본위%구재과정%교학설계
能力本位理论认为，职业教育应以学生职业能力的培养为目标进行课程设计，而职业能力主要有概念能力、技术能力与人技能力。文章分析指出，口才课程应以培养学生的人际技能为主要施教目标，教师通过强化学生在课堂教学中的主体地位，利用情境设计、为学生提供自主学习和展示平台及建立及时的学习反馈平台，协助学生掌握人际技能。
能力本位理論認為，職業教育應以學生職業能力的培養為目標進行課程設計，而職業能力主要有概唸能力、技術能力與人技能力。文章分析指齣，口纔課程應以培養學生的人際技能為主要施教目標，教師通過彊化學生在課堂教學中的主體地位，利用情境設計、為學生提供自主學習和展示平檯及建立及時的學習反饋平檯，協助學生掌握人際技能。
능력본위이론인위，직업교육응이학생직업능력적배양위목표진행과정설계，이직업능력주요유개념능력、기술능력여인기능력。문장분석지출，구재과정응이배양학생적인제기능위주요시교목표，교사통과강화학생재과당교학중적주체지위，이용정경설계、위학생제공자주학습화전시평태급건립급시적학습반궤평태，협조학생장악인제기능。
