江苏教育（中学教学版）
江囌教育（中學教學版）
강소교육（중학교학판）
Secondary School Teaching of Jiangsu Education
2015年
8期
20-21
,共2页
中学数学%教学设计%优化%学力
中學數學%教學設計%優化%學力
중학수학%교학설계%우화%학력
学生学力发展的过程也是认识学科价值的过程，教学设计的优化是发展学生学力的重要途径。数学教学设计，应当关注数学的学科价值，树立以学生为主体的观念，关注学生的已有经验，以问题解决为驱动，让学生在基本活动经验的积累中内化思想方法，促进学生学力的发展。
學生學力髮展的過程也是認識學科價值的過程，教學設計的優化是髮展學生學力的重要途徑。數學教學設計，應噹關註數學的學科價值，樹立以學生為主體的觀唸，關註學生的已有經驗，以問題解決為驅動，讓學生在基本活動經驗的積纍中內化思想方法，促進學生學力的髮展。
학생학력발전적과정야시인식학과개치적과정，교학설계적우화시발전학생학력적중요도경。수학교학설계，응당관주수학적학과개치，수립이학생위주체적관념，관주학생적이유경험，이문제해결위구동，양학생재기본활동경험적적루중내화사상방법，촉진학생학력적발전。
