CAJ | 학술논문

随着科技的飞速发展，人类文明进入了以后喻文化为主的社会，这种文化传承方式的变革带来了一系列的变化。后喻文化视角下，小学师生关系呈现出一些新的特征：教学方面，以课堂为载体，出现能者为师的局面；育人方面，以活动为载体，学生自主发展；管理方面，以科学为依托，学生自我管理。针对这些新的特征，本文提出在后喻文化视角下，教师可通过树立学生主体意识，提高自身素质，改变教学模式，创新师生互动方式等来建立良好的小学师生关系。
수착과기적비속발전，인류문명진입료이후유문화위주적사회，저충문화전승방식적변혁대래료일계렬적변화。후유문화시각하，소학사생관계정현출일사신적특정：교학방면，이과당위재체，출현능자위사적국면；육인방면，이활동위재체，학생자주발전；관리방면，이과학위의탁，학생자아관리。침대저사신적특정，본문제출재후유문화시각하，교사가통과수립학생주체의식，제고자신소질，개변교학모식，창신사생호동방식등래건립량호적소학사생관계。