CAJ | 학술논문

新课程改革要求教师关注学生在教学过程中的兴趣。在教学过程中激发起学生的学习兴趣是非常关键的。具有趣味性的高中生物教学，可以为课堂注入新的生机和活力，大大激发学生的学习兴趣，让学生的学习活动不再是一种负担，而是一种快乐、享受的生活体验，学生变得乐学、好学，学习质量也显著提升，这样有助于实现高效课堂。因此，如何在高中生物教学中实施趣味教学，是需要我们探索和思考的一个课题。本文在概述趣味教学的起源及理论依据基础之上，对趣味教学和新课改下的高中生物趣味教学的内涵进行深入剖析，并通过对近年来趣味教学相关领域的应用进展进行总结概括，为探究在高中生物教学中实行趣味教学方法奠定了理论基础。高中生物的趣味教学要具有愉悦性、启发性、灵活性、艺术性等特性。本文笔者着重介绍了高中生物趣味教学的实施方法有：巧用诗句谜语引趣法、趣闻轶事增趣法、化解疑难比喻法、口诀谐音记忆法、幽默语言感染法、课外延伸拓展法、多媒体辅助法，并对每一种方法进行举例分析。通过实际案例对比分析和问卷调查发现，趣味教学过程不仅能唤醒学生潜在的学习能力和创新思维能力，而且让学生在课堂中焕发生命的活力与光彩，驱动他们主动参与学习中去，收到良好的教学效果。同时笔者总结趣味教学的实施必须坚持的原则有：适应性原则、科学实用性原则、目的性原则、学生主体性原则、创新性原则。这样，教师的教学活动变得趣味横溢，学生在愉悦、和谐的氛围中主动参与学习，并在学习中体会快乐，实现真正的高效课堂。
신과정개혁요구교사관주학생재교학과정중적흥취。재교학과정중격발기학생적학습흥취시비상관건적。구유취미성적고중생물교학，가이위과당주입신적생궤화활력，대대격발학생적학습흥취，양학생적학습활동불재시일충부담，이시일충쾌악、향수적생활체험，학생변득악학、호학，학습질량야현저제승，저양유조우실현고효과당。인차，여하재고중생물교학중실시취미교학，시수요아문탐색화사고적일개과제。본문재개술취미교학적기원급이론의거기출지상，대취미교학화신과개하적고중생물취미교학적내함진행심입부석，병통과대근년래취미교학상관영역적응용진전진행총결개괄，위탐구재고중생물교학중실행취미교학방법전정료이론기출。고중생물적취미교학요구유유열성、계발성、령활성、예술성등특성。본문필자착중개소료고중생물취미교학적실시방법유：교용시구미어인취법、취문질사증취법、화해의난비유법、구결해음기억법、유묵어언감염법、과외연신탁전법、다매체보조법，병대매일충방법진행거례분석。통과실제안례대비분석화문권조사발현，취미교학과정불부능환성학생잠재적학습능력화창신사유능력，이차양학생재과당중환발생명적활력여광채，구동타문주동삼여학습중거，수도량호적교학효과。동시필자총결취미교학적실시필수견지적원칙유：괄응성원칙、과학실용성원칙、목적성원칙、학생주체성원칙、창신성원칙。저양，교사적교학활동변득취미횡일，학생재유열、화해적분위중주동삼여학습，병재학습중체회쾌악，실현진정적고효과당。