云南开放大学学报
雲南開放大學學報
운남개방대학학보
Journal of YunNan Open University
2015年
3期
57-62
,共6页
大学英语网络教学%创新%结合专业%学习任务
大學英語網絡教學%創新%結閤專業%學習任務
대학영어망락교학%창신%결합전업%학습임무
分析研究2+2大学英语教学模式在西南某地方院校实施过程中发现问题的基础上,针对学生学习兴趣不足、学习目标不明等问题,探索性实践了“结合专业的任务型大学英语网络教学创新”,引导学生以英语为工具完成与专业相关的学习任务,让学生在初级的学术行动中学用英语.教学创新收到了师生双赢的效果:学生的英语学习兴趣得到激发,从“要我学”转变成“我要学”;教师在创新行动中收获职业的成就感,在研究行动中获得专业成长.
分析研究2+2大學英語教學模式在西南某地方院校實施過程中髮現問題的基礎上,針對學生學習興趣不足、學習目標不明等問題,探索性實踐瞭“結閤專業的任務型大學英語網絡教學創新”,引導學生以英語為工具完成與專業相關的學習任務,讓學生在初級的學術行動中學用英語.教學創新收到瞭師生雙贏的效果:學生的英語學習興趣得到激髮,從“要我學”轉變成“我要學”;教師在創新行動中收穫職業的成就感,在研究行動中穫得專業成長.
분석연구2+2대학영어교학모식재서남모지방원교실시과정중발현문제적기출상,침대학생학습흥취불족、학습목표불명등문제,탐색성실천료“결합전업적임무형대학영어망락교학창신”,인도학생이영어위공구완성여전업상관적학습임무,양학생재초급적학술행동중학용영어.교학창신수도료사생쌍영적효과:학생적영어학습흥취득도격발,종“요아학”전변성“아요학”;교사재창신행동중수획직업적성취감,재연구행동중획득전업성장.
