文教资料
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문교자료
Data of Culture and Education
2015年
14期
49-50
,共2页
记叙文%题材%平庸%身份%第一人称
記敘文%題材%平庸%身份%第一人稱
기서문%제재%평용%신빈%제일인칭
从一定意义上说,作文首先是“想”出来的,然后才是“写”出来的。写好一篇优秀的记叙文离不开三个方面,一是有个好故事,二是精加工,三是有点意味,这也成为作文评判的三个标准:题材、结构与立意。其中好故事是基础,好故事离不开好题材,而好题材却是学生作文极其匮乏的。作者认为,选择好题材是避免平庸化现象的第一步,可以尝试给记叙的人物赋予特定身份,且以第一人称“我”的视角叙写的策略。
從一定意義上說,作文首先是“想”齣來的,然後纔是“寫”齣來的。寫好一篇優秀的記敘文離不開三箇方麵,一是有箇好故事,二是精加工,三是有點意味,這也成為作文評判的三箇標準:題材、結構與立意。其中好故事是基礎,好故事離不開好題材,而好題材卻是學生作文極其匱乏的。作者認為,選擇好題材是避免平庸化現象的第一步,可以嘗試給記敘的人物賦予特定身份,且以第一人稱“我”的視角敘寫的策略。
종일정의의상설,작문수선시“상”출래적,연후재시“사”출래적。사호일편우수적기서문리불개삼개방면,일시유개호고사,이시정가공,삼시유점의미,저야성위작문평판적삼개표준:제재、결구여립의。기중호고사시기출,호고사리불개호제재,이호제재각시학생작문겁기궤핍적。작자인위,선택호제재시피면평용화현상적제일보,가이상시급기서적인물부여특정신빈,차이제일인칭“아”적시각서사적책략。