文教资料
文教資料
문교자료
Data of Culture and Education
2015年
14期
67-68
,共2页
语文教学%质疑能力%培养策略
語文教學%質疑能力%培養策略
어문교학%질의능력%배양책략
“学起于思，思源于疑”，质疑是思维的原点，它促使学生发现问题，寻求解决问题的方法，甚至获得新发现。培养学生的质疑能力，是转变学生接受型学习方式的有效手段。本文拟从语文教学中学生质疑能力薄弱的原因分析入手，提出培养学生质疑能力的有效策略。
“學起于思，思源于疑”，質疑是思維的原點，它促使學生髮現問題，尋求解決問題的方法，甚至穫得新髮現。培養學生的質疑能力，是轉變學生接受型學習方式的有效手段。本文擬從語文教學中學生質疑能力薄弱的原因分析入手，提齣培養學生質疑能力的有效策略。
“학기우사，사원우의”，질의시사유적원점，타촉사학생발현문제，심구해결문제적방법，심지획득신발현。배양학생적질의능력，시전변학생접수형학습방식적유효수단。본문의종어문교학중학생질의능력박약적원인분석입수，제출배양학생질의능력적유효책략。
