江苏教育（教育管理版）
江囌教育（教育管理版）
강소교육（교육관리판）
Educational Management of Jiangsu Education
2015年
8期
77-80
,共4页
教育转型%创新教育%内生力%教育评估
教育轉型%創新教育%內生力%教育評估
교육전형%창신교육%내생력%교육평고
新常态，是事物发展到一定阶段的“常态”，是一次战略性的调整。教育“新常态”需要遵循教育发展的自身规律，摈弃功利主义办学思想，需要进行创新教育及教育创新。“新常态”也需要教育评估归位，重视对学校内在办学水平的评估，防止成为学校做“假材料”及政府“形象工程”的推手。
新常態，是事物髮展到一定階段的“常態”，是一次戰略性的調整。教育“新常態”需要遵循教育髮展的自身規律，擯棄功利主義辦學思想，需要進行創新教育及教育創新。“新常態”也需要教育評估歸位，重視對學校內在辦學水平的評估，防止成為學校做“假材料”及政府“形象工程”的推手。
신상태，시사물발전도일정계단적“상태”，시일차전략성적조정。교육“신상태”수요준순교육발전적자신규률，빈기공리주의판학사상，수요진행창신교육급교육창신。“신상태”야수요교육평고귀위，중시대학교내재판학수평적평고，방지성위학교주“가재료”급정부“형상공정”적추수。
