江苏教育（教育管理版）
江囌教育（教育管理版）
강소교육（교육관리판）
Educational Management of Jiangsu Education
2015年
8期
57-59
,共3页
情智课堂%新常态%专业功底
情智課堂%新常態%專業功底
정지과당%신상태%전업공저
学习知识需要溶入不同的情境之中，才能显示出知识的鲜活性、真实性、具体性和美感性。“情智课堂”强调的是情、理的交融，气、势的互补，师、生的情投意合。只有在理性知识、师生感情和课堂氛围的交融统一中，才能厘清新常态下教育教学的路径，学生才会感受到真、善、美，真正实现情智课堂师生情智共生共长。
學習知識需要溶入不同的情境之中，纔能顯示齣知識的鮮活性、真實性、具體性和美感性。“情智課堂”彊調的是情、理的交融，氣、勢的互補，師、生的情投意閤。隻有在理性知識、師生感情和課堂氛圍的交融統一中，纔能釐清新常態下教育教學的路徑，學生纔會感受到真、善、美，真正實現情智課堂師生情智共生共長。
학습지식수요용입불동적정경지중，재능현시출지식적선활성、진실성、구체성화미감성。“정지과당”강조적시정、리적교융，기、세적호보，사、생적정투의합。지유재이성지식、사생감정화과당분위적교융통일중，재능전청신상태하교육교학적로경，학생재회감수도진、선、미，진정실현정지과당사생정지공생공장。
