读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
19期
90-90
,共1页
文言文教学%趣味诵读%知识竞赛%挖掘内美
文言文教學%趣味誦讀%知識競賽%挖掘內美
문언문교학%취미송독%지식경새%알굴내미
文言文教学在整个高中语文教学中占有不可忽视的地位。从文本教材到高考试题，文言文都有很大的分量。但它却又是当前高中语文教学中最为薄弱的一大环节：教师教得辛苦，学生学得痛苦，效果低得离谱。针对文言文教学实践中存在的困难，教师们可谓是＂八仙过海，各显神通＂，笔者结合自己的教学经历，仅从兴趣的角度探索让学生乐学、学好文言文的方法。
文言文教學在整箇高中語文教學中佔有不可忽視的地位。從文本教材到高攷試題，文言文都有很大的分量。但它卻又是噹前高中語文教學中最為薄弱的一大環節：教師教得辛苦，學生學得痛苦，效果低得離譜。針對文言文教學實踐中存在的睏難，教師們可謂是＂八仙過海，各顯神通＂，筆者結閤自己的教學經歷，僅從興趣的角度探索讓學生樂學、學好文言文的方法。
문언문교학재정개고중어문교학중점유불가홀시적지위。종문본교재도고고시제，문언문도유흔대적분량。단타각우시당전고중어문교학중최위박약적일대배절：교사교득신고，학생학득통고，효과저득리보。침대문언문교학실천중존재적곤난，교사문가위시＂팔선과해，각현신통＂，필자결합자기적교학경력，부종흥취적각도탐색양학생악학、학호문언문적방법。
