江苏教育（教育管理版）
江囌教育（教育管理版）
강소교육（교육관리판）
Educational Management of Jiangsu Education
2015年
8期
31-33
,共3页
校本教研%优化课题%发展性评价
校本教研%優化課題%髮展性評價
교본교연%우화과제%발전성평개
吴江区把“以人为本，关注学生，亲近教师，走进课堂，成长师生”作为校本教育研究的基本原则，通过研究组织的融合、研究内容的融合、研究活动的融合、研究方法的融合，探索科研与教研常态融合的机制。
吳江區把“以人為本，關註學生，親近教師，走進課堂，成長師生”作為校本教育研究的基本原則，通過研究組織的融閤、研究內容的融閤、研究活動的融閤、研究方法的融閤，探索科研與教研常態融閤的機製。
오강구파“이인위본，관주학생，친근교사，주진과당，성장사생”작위교본교육연구적기본원칙，통과연구조직적융합、연구내용적융합、연구활동적융합、연구방법적융합，탐색과연여교연상태융합적궤제。
