读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
19期
362-363
,共2页
个性教学%初中数学%教学效率%差异
箇性教學%初中數學%教學效率%差異
개성교학%초중수학%교학효솔%차이
伴随着新课程改革的不断深入和发展，初中数学传统的教学模式越来越无法适应时代的发展要求，学生的主体地位难以体现，如何在初中数学教学中尊重学生的个性发展，使其能够获得更加全面的成长成为了数学老师共同思考的重要话题。本篇文章就是从初中数学教学的实际出发，提出了尊重学生个体的教学方式，为提高初中数学教学效率提供一定的建议和启发。
伴隨著新課程改革的不斷深入和髮展，初中數學傳統的教學模式越來越無法適應時代的髮展要求，學生的主體地位難以體現，如何在初中數學教學中尊重學生的箇性髮展，使其能夠穫得更加全麵的成長成為瞭數學老師共同思攷的重要話題。本篇文章就是從初中數學教學的實際齣髮，提齣瞭尊重學生箇體的教學方式，為提高初中數學教學效率提供一定的建議和啟髮。
반수착신과정개혁적불단심입화발전，초중수학전통적교학모식월래월무법괄응시대적발전요구，학생적주체지위난이체현，여하재초중수학교학중존중학생적개성발전，사기능구획득경가전면적성장성위료수학로사공동사고적중요화제。본편문장취시종초중수학교학적실제출발，제출료존중학생개체적교학방식，위제고초중수학교학효솔제공일정적건의화계발。
