实验室科学
實驗室科學
실험실과학
Laboratory Science
2015年
4期
98-100
,共3页
徐静%孙艺平%戴淑芳%徐红%孔英%周万春
徐靜%孫藝平%戴淑芳%徐紅%孔英%週萬春
서정%손예평%대숙방%서홍%공영%주만춘
机能实验%实验教学模式改革%创新能力
機能實驗%實驗教學模式改革%創新能力
궤능실험%실험교학모식개혁%창신능력
在实验教学中培养创新意识、提高创新能力是实验教学改革面临的重要任务.大连医科大学机能实验室在实验教学实践中,建立由基础性实验阶段→综合设计性实验阶段→探索创新性实验阶段阶梯式上升的新的实验教学模式,将传统完全验证性的生理、病生、药理实验内容各自独立的实验教学模式打破.针对不同层次、不同专业医学生采用不同模式,以达到对不同人才的培养要求,确保了对综合素质的培养、学生实践能力的提高和创新思维的形成.
在實驗教學中培養創新意識、提高創新能力是實驗教學改革麵臨的重要任務.大連醫科大學機能實驗室在實驗教學實踐中,建立由基礎性實驗階段→綜閤設計性實驗階段→探索創新性實驗階段階梯式上升的新的實驗教學模式,將傳統完全驗證性的生理、病生、藥理實驗內容各自獨立的實驗教學模式打破.針對不同層次、不同專業醫學生採用不同模式,以達到對不同人纔的培養要求,確保瞭對綜閤素質的培養、學生實踐能力的提高和創新思維的形成.
재실험교학중배양창신의식、제고창신능력시실험교학개혁면림적중요임무.대련의과대학궤능실험실재실험교학실천중,건립유기출성실험계단→종합설계성실험계단→탐색창신성실험계단계제식상승적신적실험교학모식,장전통완전험증성적생리、병생、약리실험내용각자독립적실험교학모식타파.침대불동층차、불동전업의학생채용불동모식,이체도대불동인재적배양요구,학보료대종합소질적배양、학생실천능력적제고화창신사유적형성.
