吉林省教育学院学报（下旬）
吉林省教育學院學報（下旬）
길림성교육학원학보（하순）
Journal of Educational Institute of Jilin Province
2015年
9期
90-93
,共4页
职业教育%医学专业%入职%教师心理
職業教育%醫學專業%入職%教師心理
직업교육%의학전업%입직%교사심리
本文用质的研究方法，对职业院校医学类专业新引进的一名教师进行了研究。研究结果显示：这名教师由于班主任、课堂教学、行政等工作遇到了较大的挫败，经历了比较严重的焦虑、抑郁心理。然而，通过自我心理调节、同事和家庭的支持，她走出了心理阴影期。本文最后提出了一些减少职业院校医学类专业新引进教师心理挫败的建议。
本文用質的研究方法，對職業院校醫學類專業新引進的一名教師進行瞭研究。研究結果顯示：這名教師由于班主任、課堂教學、行政等工作遇到瞭較大的挫敗，經歷瞭比較嚴重的焦慮、抑鬱心理。然而，通過自我心理調節、同事和傢庭的支持，她走齣瞭心理陰影期。本文最後提齣瞭一些減少職業院校醫學類專業新引進教師心理挫敗的建議。
본문용질적연구방법，대직업원교의학류전업신인진적일명교사진행료연구。연구결과현시：저명교사유우반주임、과당교학、행정등공작우도료교대적좌패，경력료비교엄중적초필、억욱심리。연이，통과자아심리조절、동사화가정적지지，저주출료심리음영기。본문최후제출료일사감소직업원교의학류전업신인진교사심리좌패적건의。
